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班主任班级管理50条军规

发布:班主任 | 分类:班级管理

班主任班级管理50条军规


  1、走进学生,和学生共同学习,共同生活,共同成长。

  2、发现和培养和有号召力的学生做班委,加强学生自我管理,实现“兵教兵”。

  3、讲学生感兴趣的东西,积极引发学生兴趣点。

  4、发现班级和学生个人的闪光点,抓好教育管理的突破口。

  5、开展感恩教育活动,通过指导学生节假日给家长打电话,写信等方式实现综合教育。

  6、对自控能力差的学生宽容,但和其商定“:底线”。

  7、每月让学生写一篇《老师我想对你说……》缓解矛盾,发现问题。

  8、处理学生问题坚持“大事化小”和“小题大做”的原则”

  9、从小处着眼实施教育,从低起点要求学生发展。

  10、努力加强学生的班级认同感,增强集体荣誉感。

  11、从学生生活上开始教育,注重细节。

  12、鼓励学生干好自己的事,实现人人有责,人人有成功感。

  13、培养学生自信心,消除学生自卑感。

  14、高目标,低要求,有底线。

  15、教育,从起点开始;管理,从卫生开始。

  16、班内发现典型,推行典型引路,以点突破。全面提高。

  17、让每个学生有理想,有目标,有活力,有干劲。

  18、勤交流,多鼓励,善赏识,现优点。

  19、跟随紧,抓紧。

  20、激发学生积极性,保护学生积极性,强化学生积极性。

  21、开展班级活动,缓斜内部矛盾,转移紧张关系,形成团结氛围。

  23、让学生产生“犯错会给班主任惹麻烦”的想法,增强学生自律意识。

  24、当众不批评,私下不留情。

  25、胡萝卜加大棒。班主任工作 www.longshenghanjie.com

  26、因人管理,实事求足;机动灵活,各个击破。

  27、教育因细节而美丽。

  28、选准干部,用好干部,培训干部。

  29、第一年热情,深入学生;第二年反思,静思奇招;第三年成熟,以情感召。

  30、欲排座位,先分小组,自由组合,宏观调控。

  31、遇事忌急,静观其变,表松内紧,伺机而动,把握火候,彻底治理。

  32、充分暴露问题,抓住主要矛盾;主动消除隔阂,加强师生交流。

  33、与学生闪往,其乐无穷。

  34、感谢我的学生,因为我们共同成长。

  35、经常为学生的行为而感动,经常加学生的成长而幸福。

  36、着眼于学生的前途和长远发展而实施教育和管理。

  37、真心善待学生,绝不误人子弟。

  38、对每位学生的家庭情况了如自掌,准确把握每个学生的思想动向。

  39、教育因爱而美丽,生命因爱而长青。

  40、抓班级工作,关键抓凝聚力,根本在抓人心。

  41、强迫学生服从自已的意志是行不迫的,强迫不如疏导。

  42、只要对学生的生活和发展关心够了,怎么管都会成功。

  43、师生关系的和谐,是教育管理的前提和关键。

  44、指导学生做人,学生生活哲理,全心关爱困维。

  45、每月和学生单独谈一轮,经常鼓励学生建立自信。

  46、以母亲的眼神看待学生,师生间会有很多温馨。

  47、教育学生,永远做诚实的人,勇敢的人!

  48、给学生一个渲泄的出口和平台。

  49、分层管理,因材施教;偏爱“差生”,博爱中学生,严爱优等生。

  50、人的情绪要么发泄出来,要么隐藏心底,而隐藏的往往是危险的,我就引导学生正确的发泄。

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