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手机mg4355游戏平台《快乐的斑点狗》含反思

时间:2019-06-09字体大小:A-A+

小班教案《快乐的斑点狗》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿通过活动提升对棉签画活动的兴趣,初步学习用棉签在指定范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹,在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感,快来看看幼儿园小班《快乐的斑点狗》含反思教案吧。

手机mg4355游戏平台《快乐的斑点狗》含反思

  活动目标:
  1.初步学习用棉签在指定范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。
  2.通过活动提升幼儿对棉签画活动的兴趣。
  3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
  4.感受作品的美感。

  活动准备:
  人手一张小狗图片、斑点狗PPT一张、棉签若干、颜料、抹布。

  活动过程:
  一、教师出示小狗图片,情景导入,激发幼儿对活动的兴趣。
  1.老师出示小狗的图片(以小狗的口吻):呜呜……
  2.师:这只小狗在干什么?(哭)
  3.师:你们猜它为什么要哭?(肚子饿、没衣服、和别的小狗打架。
  4.师:那我来问问它啊。
  5.师:你怎么啦,小狗?
  6.小狗:我……我把衣服丢了,现在这样回去妈妈肯定不认识我了。
  师:原来这只小狗把衣服弄丢了,它这样回去的话,它妈妈肯定不认识它了,所以它急的哭了。我们怎么帮助它呢?(给它买件衣服、帮它画一件。。。)
  师:我们先来帮它找找,看是不是掉在地上了。
  师:(老师伪装找一找,可是没找着)找不到哎。这样吧,我们来帮它做一件,好吗?这里正好有几张小狗以前的照片,我们看看它的衣服什么样子的,我们照着做一件。
  7.出示斑点狗的图片,让幼儿观察斑点狗。
  师:它的衣服什么样的啊?(白的,有一个个黑点。)
  师:哦,是的,狗的衣服是有一个一个黑黑的圆点的。你知道这种狗叫什么名字吗?它有个好听的名字叫斑点狗。

  二、幼儿学习用棉签画圆点,表现斑点狗身上的花纹。
  1.师:(老师出示棉签,启发幼儿用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点)宝宝们知不知道老师手里的是什么呀?(幼:棉签棒)
  2.师:猜猜看我们今天用它来干什么呢?
  3.教师示范
  师:棉签怎么画呢?我来试一试。(不蘸颜色,直接涂。)
  幼:看不出来,没有颜色。
  师:没有颜色怎么办呢?
  幼儿:老师,那碗里有颜色蘸蘸再画。(他看见了,我放在一边的颜料)
  师:哎呀,我怎么忘了这不是蜡笔是棉签,用棉签作画得先蘸好颜料。
  教师蘸好颜料,先在小狗身上涂画了两个黑斑点。
  师:老师画得好吗?棉签上没有颜色了怎么办呀?
  幼:再到碗里,蘸一蘸吧。
  师:好的(教师再次正确示范)
  师:谁愿意来帮我画画?
  幼儿举手上前,老师请一到两名幼儿绘画黑斑点。
  师:他们画的真不错,把黑色的斑点都画在小狗的身上了,没有画到外面去。他们的小手真棒,你们的小手能这样做吗?
  4.师:好的,老师知道你们现在都想去为小狗设计衣服了对吧?老师已经在每张桌子上都准备好了棉签和颜料。画画的时候,要小心自己的身上,也不要把棉签画到别人的身上。棉签画好了,我们仍然得放在盘子里好吗?
  幼:好的。
  师:现在请小朋友可以到位置上为小狗设计衣服了。

  三、幼儿操作,老师巡回指导操作要求:
  1.引导幼儿在轮廓线内画黑斑点,给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服;
  2.提醒幼儿注意画面整洁,点画完将棉签放回盘内。

  四、展示幼儿的作品,举办斑点狗比赛
  师:今天,我们来进行一场斑点狗选美比赛吧!(教师简单讲评,表扬画面整洁的幼儿)
  师:我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮,它们呀都是漂亮的斑点狗!

  活动反思:
  这次活动在整个环节设计上,层次清晰,我首先运用拟人的手法引题,激发了幼儿的参与兴趣。其次我讲解的语言富有童趣,拉近了师幼之间的距离,符合小班幼儿心理特征。
  通过老师的指导后,幼儿的作品画面较干净,画出的斑点分布较均匀,并且都是在轮廓线内点画。从幼儿的作品效果来看,幼儿已经掌握了棉签画的技巧和常规操作方法,使画面看起来更丰满,斑点更圆润,知道点完后用抹布擦手保持画面干净。

小百科:大麦町犬是一个非常古老的犬种。在埃及象征帝国的权利,在 希腊体现均衡、和谐、秩序与温和等理想的雕刻横饰带中均能发现它的踪迹。该犬在英国曾被称为马车犬,在法国被叫做小丹犬,在瑞典称它为斑点犬。18世纪中叶,则称该犬为大麦町犬。