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手机mg4355游戏平台《按形状分类》含反思

时间:2019-06-09字体大小:A-A+

小班教案《按形状分类》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿会用视觉、触觉等感官感知圆形、正方形,能按形状给物体进行分类,乐于讲述自己的发现给小朋友听,快来看看幼儿园小班《按形状分类》含反思教案吧。

手机mg4355游戏平台《按形状分类》含反思

  活动目标:
  1、能按形状给物体进行分类。
  2、会用视觉、触觉等感官感知圆形、正方形。
  3、乐于讲述自己的发现给小朋友听。
  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
  5、能与同伴合作,并尝试记录结果。

  活动准备:
  1、饼干(圆形、正方形的小包装),食品盘子一个。
  2、几何图形片若干,小盘子若干(每个盘子里有6—7个几何图形片),碗宝宝(嘴巴分别是圆形和正方形的)若干。
  3、活动前组织幼儿将手洗净。

  活动过程:
  一、碗宝宝来作客,幼儿观察碗宝宝嘴巴的形状。
  1、用布遮住碗宝宝,提问引起幼儿的兴趣:小朋友们猜猜看,这里面是什么好玩的东西?(幼儿自由猜),那我们来看看到底是什么呀?哦,是两个可爱的碗宝宝,那小朋友看看这两个碗宝宝有什么地方不一样?(引导幼儿观察碗宝宝,发现碗宝宝嘴巴的形状有圆形的,还有正方形的。)

  二、碗宝宝吃“饼干”,按形状分图形片。
  1、观察“饼干”。
  教师出示图形片:碗宝宝肚子饿了,它们想吃东西了,老师这里有许多的“饼干”,看看这些“饼干”是什么形状的?(幼儿观察、发现“饼干”有圆形的,还有正方形的。)
  2、喂碗宝宝吃“饼干”。
  教师:现在我们就来喂碗宝宝吃东西吧!这个碗宝宝应该吃什么形状的“饼干”呢?(幼儿根据碗宝宝的嘴巴形状,喂相同形状的“饼干”。幼儿边喂边说:碗宝宝,给你吃“XX饼干”。
  3、幼儿操作:喂碗宝宝吃“饼干”。
  要求:根据碗宝宝的嘴巴形状,喂其吃相同形状的“饼干”。

  三、幼儿吃饼干。
  1、教师出示有小包装饼干的盘子:请每个小朋友拿一袋饼干,看看你拿的饼干是什么形状的?
  2、请幼儿说说自己的发现:饼干有圆形的,还有正方形的。
  3、幼儿吃饼干。
  教师:吃的时候可以和旁边的好朋友说一句话:我吃的是XX饼干。

  活动反思:
  幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,。并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

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