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幼儿园大班教案《泥土探秘》含反思

时间:2019-06-11字体大小:A-A+

大班教案《泥土探秘》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中,让幼儿通过操作、实践,学会区分泥与土,了解他们的性能用途,感知泥、土的不同特性,鼓励幼儿能够按自己的意愿进行创造活动,充分发挥幼儿想象力、创造力,通过本次活动培养幼儿懂得保护环境,热爱大自然,快来看看幼儿园大班《泥土探秘》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《泥土探秘》含反思

  活动目标
  1、鼓励幼儿能够按自己的意愿进行创造活动,充分发挥幼儿想象力、创造力。
  2、通过操作、实践,引导幼儿区分泥与土,了解他们的性能用途,感知泥、土的不同特性。
  3、通过本次活动培养幼儿懂得保护环境,热爱大自然。
  4、体验合作创编游戏的乐趣。
  5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  重点难点
  了解他们的性能用途,感知泥、土的不同特性。

  活动准备
  1、准备大量不同种类的土、水、玩泥工具、和好的泥(少量)、各种泥玩具。
  2、准备相关的图片资料,如:水土流失图、填海造田图。
  3、录音机、《泥娃娃》歌曲磁带。

  活动过程
  一、开始部分:
  放儿歌《泥娃娃》幼儿欣赏,引出泥巴。

  二、基本部分:
  1、感知观察土。
  出示准备好的土,请幼儿仔细观察、感知。
  2、了解土的用途。
  讨论:想一想土有什么用处?引导幼儿自由发言,说出土可以用来种花、种树、种庄稼,人们盖房子也要用土,有的小动物也生活在土里(小蚂蚁、蚯蚓……)。通过组织幼儿讨论,使幼儿了解土对人及动植物的重要性。
  3、玩泥活动。
  出示和好的泥,观察和好的泥与土有什么不同,怎样才能让土变成泥,老师和幼儿共同尝试和泥巴:
  ⑴加水过少,泥土有点干,不易成型易破碎。
  ⑵加水过多,泥土就变成稀泥,顺手流淌,不易成型。
  ⑶加适量的水和土,泥土就会粘在一起,使劲揉几遍就会变得光滑细腻。
  4、师生共同玩泥,体验玩泥的乐趣。
  ⑴玩泥巴,说一说泥巴是什么样子?揉一揉、捏一捏有什么感觉?
  ⑵民间游戏《放炮仗》。

  三、结束部分
  教育幼儿要珍惜土地资源。
  出示有关土壤流失的图片,讲解河流两岸的土地逐渐被冲刷,土地越来越少,使幼儿知道中国的人口很多,土地资源有限。因此,要珍惜仅有的土地资源。告诉幼儿,人们为了保护土壤所做的工作:人们用植树造林来固定土壤,填海造田来扩大土地面积……
  讨论:如果没有土的话,会怎么样呢?

  [活动延伸]
  观察自然角里种植的植物,了解泥土与植物的关系。

  教学反思
  本次活动在幼儿的欢笑声中结束,但由于平时的错误引导,幼儿对泥土的错误认识,使得本次活动幼儿还是没能够大胆玩泥。但通过这次不太成功的游戏活动案例,折射出我们幼儿教育的一个瑕斑。我们从事一线的幼儿教师应该大胆创新,勇于尝试,把快乐留给孩子,把童真还给孩子。给孩子留下一个值得记忆的美好童年。

小百科:泥土即土壤,是球陆地表面具有一定肥力能够生长植物的疏松表层。也借指草野、民间。