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幼儿园中班音乐教案《买菜》含反思

时间:2019-06-13字体大小:A-A+

中班音乐教案《买菜》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿通过学习了解各种菜的特点,感受歌曲轻快活泼的节奏,学习演唱歌曲,乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐,快来看看幼儿园中班音乐《买菜》含反思教案吧。

幼儿园中班音乐教案《买菜》含反思

  活动目标:
  1.感受歌曲轻快活泼的节奏,学习演唱歌曲。
  2.通过学习帮助幼儿了解各种菜的特点。
  3.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
  4.尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

  重点难点:
  学会歌曲并了解各种菜的特征

  活动准备:
  1.音乐磁带或CD。
  2.幼儿有过买菜的经历。
  3.蔬菜卡片。

  活动过程:
  一、 谈话引出活动激发幼儿学习兴趣。
  1.师提问:你们去买过菜吗?和谁一起去的?
  2.那小朋友你们看见菜市场都有些什么菜?(引导幼儿大胆的说出自己所看过的菜)
  3.有一个小朋友,今天也去了菜市场买菜,她看见了什么菜呢?
  4.介绍歌曲名字
  你们说了那么多的菜,那这个小朋友看到的是不是和你们一样呢?我们一起来听听看。
  5.完整欣赏歌曲。介绍歌曲名字。

  二、倾听范唱,理解歌词
  1.今天的天气怎么样?(好)小朋友和谁一起去买菜?(奶奶)
  ②他们买了哪些菜?(萝卜、青菜、鱼、鸡蛋等)
  ③听录音第二遍
  提问:这些蔬菜是怎么样的?(鸡蛋圆溜溜、青菜绿油油等)
  ④根据幼儿的回答,逐一展现图谱,帮助幼儿记忆歌词。
  ⑤再次倾听教师的范唱,找出歌曲中的念白。

  三、学唱歌曲
  1.借助图谱,幼儿放慢速度跟唱。
  2.老师请幼儿带上图卡扮演各种蔬菜,站到前面,唱到哪种蔬菜相应的幼儿出来啦成圆圈。游戏可以根据幼儿兴趣,反复2~3遍。
  3.以游戏形式结束活动
  ①小朋友真棒,这么快就学会了这首歌,也认识了很多的蔬菜,那现在呢老师就扮演“奶奶”我们一起去买菜吧。
  ②师幼齐唱歌曲出活动室

  活动分析:
  买菜是幼儿日常生活中经常遇见的事,放学回家后大人去菜场买菜都会带着孩子,孩子们对买菜这种活动已经耳濡目染,耳熟能详了,平时在幼儿园的角色游戏中也会扮演成人进行买菜活动。在这样一个大的前提下,让幼儿进行音乐活动,对幼儿来说是既熟悉又陌生,孩子们可以在熟悉的背景下学习新的音乐技能,何乐而不为呢?选择的内容来既自于幼儿的现实生活,又为生活所服务。
  《买菜》这首歌曲歌词虽然简单,但是很多菜名连在一起说,幼儿容易混淆,不易掌握。如萝卜黄瓜西红柿,蚕豆毛豆小豌豆,这些菜虽然是日常生活中常见的,但要每个幼儿清楚地按规定的节奏来唱,却存在困难。于是我把这些菜做成图片,使幼儿容易掌握,不易混淆。视觉的参与帮助了幼儿清晰地分解了节奏,而且这张图谱又成功地为创编歌词打下了基础。

  活动反思:
  1.孩子在唱歌时参与的积极性不高,我没有及时地采取有效地措施,如用一些生动的动作等来激起孩子的兴趣。
  2.游戏时间太长了,并且形式不够丰富,所以看起来很枯燥。
  3.没有充分地利用图谱。
  4.可以设计买菜的情景,老师扮演“奶奶”和小朋友一起去买菜。
  因为准备不够充分,教学中总是会有这样那样的不足,这就有待于我在今后的教学工作中去完善,多多吸取别人的好的教学方法,并且将日常教学工作做得更扎实。

小百科:菜,我们生活中指的“菜”通常是能做副食品的植物,如蔬菜;或经过烹调供下饭下酒的蔬菜、蛋品、鱼、肉等。