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手机mg4355游戏平台《我来给你撑伞吧》含反思

时间:2019-06-14字体大小:A-A+

小班教案《我来给你撑伞吧》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿会说故事中的语言对话“我来为你撑伞吧”,“这是我雨天中天中听到的最好听的话”,通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化,尝试用肢体动作来表现音乐的不同,愿意参与游戏,喜欢和同伴一起玩,感受愿意帮助别人的快乐,快来看看幼儿园小班《我来给你撑伞吧》含反思教案吧。

手机mg4355游戏平台《我来给你撑伞吧》含反思

活动目标:
通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化,尝试用肢体动作来表现音乐的不同。
会说故事中的语言对话“我来为你撑伞吧”,“这是我雨天中天中听到的最好听的话”。
愿意参与游戏,喜欢和同伴一起玩,感受愿意帮助别人的快乐。
引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
萌发对文学作品的兴趣。

活动准备:
幼儿已有经验:能认识并说出常见的颜色、小动物名称。
物质准备: ppt、音乐、小伞玩具

活动重难点:
通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化,尝试用肢体动作来表现音乐的不同。
会说故事中的语言对话“我来为你撑伞吧”,“这是我雨天中天中听到的最好听的话”。

活动过程:
(一)倾听猜测,感受下雨的声音。
1.出示ppt,引发孩子的兴趣
2.播放下雨的声音,开启故事。
小结:对呀!小男孩带了三把伞,一把是自己撑的小黄伞,一把是大大的绿色伞,还有一把是小小的黑色伞。

(二)猜动物,听辨音乐的快慢。
1.大象(缓慢的音乐)
2.出示音乐
3.大象怎么走路的?(听音乐学大象走路)

(三)为大象选伞
1.是一只怎样的大象呢?(绿色、大大)
2.边听音乐边模仿大象
3.欣赏音乐,找撑伞的信号。用手模仿撑一把大大的伞

(四)模仿大象撑伞
1.边听音乐边拿玩具模仿大象走路和撑伞。
2.蚂蚁(轻快的音乐)
3.出示音乐
4.听,小男孩又碰到了谁?你怎么听出来的?
5.模仿蚂蚁走路(听音乐学蚂蚁走路)
6.边听音乐边模仿小蚂蚁
7.欣赏音乐,找撑伞信号,用手做撑伞动作。
8.模仿蚂蚁撑伞
9.幼儿边听音乐边拿玩具模仿蚂蚁走路和撑伞
10.大象和蚂蚁(听快慢交替的音乐)

(五)老师讲故事:男孩和熊。

(六)延伸活动:户外游戏
师:今天小动物都有自己的小伞了,你们也有自己的伞了,等会儿我们拿着小伞到草地上去玩吧!

活动反思:
本节活动是一节小班绘本游戏,领域为语言领域,主要目标有三个,一是通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化,尝试用肢体动作来表现音乐的不同。二是会说故事中的语言对话“我来为你撑伞吧”,“这是我雨天中天中听到的最好听的话”。三是愿意参与游戏,喜欢和同伴一起玩,感受愿意帮助别人的快乐。
活动重点是通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化,尝试用肢体动作来表现音乐的不同。
活动难点是会说故事中的语言对话“我来为你撑伞吧”,“这是我雨天中天中听到的最好听的话”。
刚开始教师出示雨滴声让幼儿来猜测声音,引起幼儿的兴趣与注意力,然后出示课件,展开故事讲述,并让幼儿根据音乐的声音来感知大象和小蚂蚁的不同,并用肢体语言来表现大象和小蚂蚁的不同,让幼儿在轻松愉悦的氛围中掌握所学内容。
本节活动流程清晰,活动目标已达到,课堂氛围良好,师幼互动良好。

小百科:伞是一种提供阴凉环境或遮蔽雨、雪的工具。中国是世界上最早发明雨伞的国家,伞是中国劳动人民一个重要的创造。