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幼儿园大班教案《西瓜船》含反思

时间:2019-02-03字体大小:A-A+

大班教案《西瓜船》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿在对话框的提示下尝试用恰当的语气、语调来讲述图片中的主要情节,能仔细观察图片中角色的表情、动作,并根据图片提供的线索展开合理的想像,大方地表达自己的感受,愉快地与同伴分享自己的感受,快来看看幼儿园大班《西瓜船》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《西瓜船》含反思

  活动目标:
  1、能仔细观察图片中角色的表情、动作,并根据图片提供的线索展开合理的想像。
  2、在对话框的提示下尝试用恰当的语气、语调来讲述图片中的主要情节。
  3、大方地表达自己的感受,愉快地与同伴分享自己的感受。
  4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
  5、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  活动重点:
  能仔细观察图片中角色的表情、动作,并根据图片提供的线索展开合理的想像。
  在对话框的提示下尝试用恰当的语气、语调来讲述图片中的主要情节。

  活动准备:
  4张大图、大对话框、每桌两份小图、小对话框若干、小灰鼠、鲤鱼胸饰

  活动过程
  一、导入
  今天有只小灰鼠要和小朋友讲一个关于他自己的故事,我们一起来听听看吧

  二、观察
  1、出示图片一
  A、聪明的小灰鼠来到了一片美丽的草地上,它发现了什么?
  B、那它会把这半只西瓜皮变成什么呢?
  C、这只小灰鼠还非常爱旅游呢,六一没出去玩,可把它给闷坏了,那它会把这块西瓜变成了什么呢?
  小结:刚才小朋友帮小老鼠想得可真周到,可以把西瓜皮变成……那聪明的小老鼠究竟把它变成了什么呢?我们一起接着往下看
  2、出示图片二
  A、小灰鼠把它变成了西瓜船,它心里感觉怎么样?
  B、小灰鼠得意的笑声还引来了谁?鲤鱼会对小灰鼠说什么呢?
  3、出示图片三
  A、西瓜船载着小老鼠飘啊飘啊,现在是什么时候了?
  B、现在小灰鼠在干什么呢?
  C、它为什么要啃西瓜皮?
  D、危险的情况被谁看见了?啃了西瓜皮会怎么样呢?
  小结:不知不觉,天黑了……可它到底为什么要啃西瓜皮呢?我们继续看下去吧。
  4、出示图片四
  A、 小灰鼠到底为什么要啃西瓜皮呢?
  B、 它把啃下来的西瓜皮变成了什么?
  C、 有了船桨西瓜船会怎么样呢?
  D、 这真是一只聪明的小灰鼠,西瓜船开得更快了,它心里又在想什么呢?
  小结:小老鼠把啃下来的西瓜皮做成了……
  5、教师与幼儿一起完整地讲述故事,帮助幼儿梳理故事内容。

  三、理解(幼儿创编对话内容、教师提炼、集体学说)
  1、这真是聪明的小老鼠,那我们再来看看小老鼠究竟说了什么话,让这个故事讲得更好听。
  2、小老鼠突然发现了一块西瓜皮,它想了什么,会说什么?配上对话框
  3、坐上了西瓜船,小老鼠高兴地手舞足蹈。它大声地喊,喊了什么?
  4、小老鼠在啃西瓜皮,小鱼看见了危险的情况说什么?小老鼠怎么回答?
  5、将幼儿分成两组,男生组扮演小灰鼠,女生组扮演鲤鱼,教师旁白,将故事讲述完整。
  6、这些图片讲了小老鼠旅行的故事,我们来给故事起个名字吧。

  四、讲述
  1、有些小朋友有点迫不及待想试试了吧。
  2、幼儿分角色(小灰鼠、鲤鱼、旁白)三人一组自由讲述。
  3、请幼儿上前讲述并点评。

  五、结束
  小老鼠真聪明,把西瓜皮变成了一只西瓜船,我们小朋友回去想一想,西瓜皮还可以变成什么,再来编一个更有趣的故事,好吗?

  活动反思:
  
1、流程清晰,层层递进,并结合活动目标一步一步的进行完成。
  2、活动中对话框的设计是本次活动的一个两点,并把这一两点即作为了活动的目标解决之一,也作为活动难点之一进行开展,在这一对话框的使用过程中,幼儿对它的学习积极性也比较高,通过老师的示范、引导,幼儿在活动的后半部分也较好的认识并掌握了这一对话框的使用。但是这一对话框制作的时候可以将它的箭头有多方向的标志。
  3、在第三环节中出示对话框,并让幼儿进行讲述。在这一环节中可以对幼儿有一个具体递进式的要求,比如在第一、二幅讲的时候就简单的说一说小动物要说的话,第三、四幅的时候能不能用上故事中故事情节的变化有一定情感流露。
  4、活动的第四部分让幼儿通过对这一个故事的理解,以通过对话框的运用我对这一故事的故事内容进行讲述后的情况下,让幼儿进行情境表演。虽然这一环节是对上一个环节的递进,但是对中班的幼儿来说,有一定的难度,如果放在大班是不是可以更好一些。
  5、可以将图片放大,或使用PPT的形式,让每个幼儿都可以在活动课堂中看到老师这一精致、生动的故事图片内容。

小百科:中国是世界上最大的西瓜产地,但关于西瓜的由来,说法不一。一种说法认为西瓜并非源于中国,而是产自于非洲,于西域传来,故名西瓜。